«Ура! Ура! Каникулы!»

Отчёт о проведении осенних каникул  

за период  с 29.10.18г. по 04.11.18г.

                               Группа № 2, воспитатели: Радзиевская Л.А.,

Машонкина И.А., Жахина А.Ш.

 

   Осенние каникулы – первые в учебном году, и , несмотря на то что после летних каникул дети еще полны сил и энергии, все равно маленькие ученики ждут эту недельку отдыха с большим нетерпением. Как организовать ребенку такие осенние каникулы, чтобы он набрался сил и отдохнул, но в то же время не заскучал.

  С целью организованного проведения осенних каникул воспитанников группы №2, профилактики предотвращения правонарушений среди несовершеннолетних, сохранения жизни и здоровья детей, организации досуга подростков в дни осенних каникул нами были запланированы и проведены мероприятия разной направленности, где учитывались желания и интересы воспитанников группы.

Анализ
коррекционно-воспитательной работы
в 3 группе за 2017-2018 учебный год

Коррекционно-воспитательная работа в группе велась по шести основным направлениям развития личности воспитанника. По данным направлениям было разработано адаптированное, перспективное планирование. Насыщенность каждого направления строилась по принципу преемственности.

Осенние каникулы-счастливая пора!
Осенние каникулы - Ура! Ура! Ура!
(Отчет о проделанной работе в период осенних каникул.)
Все запланированные мероприятия проведены с хорошим результатом, дети отдохнули, набрались положительных эмоций, оздоровились. Перед уходом на каникулы со всеми детьми были проведены беседы-инструктажи о соблюдении ТБ и безопасного поведения в группе и в общественных местах. Проводились и индивидуальные занятия с воспитанниками/

Анализ коррекционно – воспитательной работы в летнем лагере «Алтынгуль» за 2016 – 2017учебный год

Работа лагеря осуществлялась с 16 июня по 28 августа 2017г. Лето для детей – это разрядка накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры, время событий.

ТЕМА:        «Дифференциация звуков Д   и  Т»

 

Цель:    Уточнение и сравнение артикуляции и звучания звуков  Д и Т.

                Профилактика  дисграфии  и дизорфографии. Воспитание чувства   

                доброты и дружбы.

 

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:
-уточнить артикуляцию звуков д-т; учить соотносить звуки с буквами
-учить различать зв. изолированно, в слогах, в словах, в предложениях;

-учить детей дифференцировать звуки, обогащать словарь детей;

-развивать навыки слогового анализа и синтеза;

-учить устанавливать причинно-следственные связи.

- подбор однокоренных слов  на парные согласные в конце слов.

Ура! Весенние каникулы! (Отчет о проведении весенних каникул с 21.03.17 по 01.04.17)
Весенние каникулы – бегут ручьи оврагами
Каникулы, каникулы – весне и солнцу рады мы
Ура! Ура! Ура!
Каникулы у нас!
Воспитательные мероприятия проводились с целью создания благоприятных условий для развития интеллекта, укрепления здоровья, проведения досуга учащихся. Поэтому каникулы прошли интересно и активно.

Творческий отчет о работе в летнем оздоровительном лагере
«Алтын гул»
Для того чтобы отдых сделать полноценным нами был разработан план работы в летнем оздоровительном лагере «Алтын гуль».
В основу реализации целей и задачей планирования были заложены разнообразные формы работы: эстафеты, викторины, конкурсы, игры – путешествия, экскурсии, беседы, часы творчества, коммуникативные игры, игры на развитие психических процессов, трудовые дела.

Казахские народные игры «Айголек», Қара сиыр, Есть идея!( Тақия тастамақ), Тұмалақ- ағаш( деревянный шар)

Цель: профориентация школьников расширить представления детей о мире профессий , о профессиональном самоопределении, формировать позитивную оценку людей с активной жизненной позицией, побуждать детей к самостоятельному и ответственному выбору профессии, к активной позиции на рынке труда, к определению целей и приоритетов в своей жизни.

Күн тәртібін ұйымдастыруда тәрбиешінің мақсаты мен міндеттері, қызмет бағыттары (тәрбиешінің күнделікті жоспарына қосымша және күннен-күнге күн тәртібі жоспарында көрсетілмейді)